1 октября - Международный день музыки 

ПОЧЕМУ НАДО СЛУШАТЬ КЛАССИЧЕСКУЮ МУЗЫКУ?
Размышляем и проводим музыкальные «тренировки»

Прежде всего, почему именно классическая? Можно же слушать эстраду или рок... Это тоже музыка! Так-то оно так, но…

Вот такой факт: в популярной музыке продолжительность произведений стала меньше. Почему? Когда в 1887 году придумали грампластинку, на неё помещалось не больше 4 минут музыки. Зато пластинки хорошо продавались, и композиторам стало выгодно сочинять «что-нибудь короткое»...

Музыка – это информация, а в "коротеньком" помещается меньше информации. В процессе прослушивания музыки в мозгу образуются новые нейронные связи – человек умнеет. Сравните теперь, сколько информации помещается в большом музыкальном произведении – и сколько в песне… А современные популярные произведения часто построены на повторе одной и той же короткой музыкальной фразы...

Классическая музыка тоже начинается с какой-нибудь простой музыкальной фразы, то есть «темы». (Например, всем известна «тема судьбы», с которой начинается 5-я симфония Бетховена. Её любят вставлять в мультфильмы, в любительские видеоролики). Современный исполнитель обычно на этом останавливается и начинает бесконечно её повторять.

А Бетховен? В самом начале симфонии он как бы «показывает» слушателю главную тему (музыканты называют это словом «экспозиция»). А затем начинает её изменять – её играют разные группы инструментов, то быстрее, то медленнее, то в верхнем регистре, то в нижнем, тема начинает усложняться, развиваться, раздваиваться, даже «маскироваться» и «прятаться», в ней появляются всё новые и новые «краски», «оттенки»... Затем в музыке может появиться вторая тема, «побочная». Она тоже развивается, изменяется, «живёт», начинает «конкурировать» с главной темой, переплетаться, соревноваться...

В классической музыке главная тема (мелодия) и целое произведение соотносятся примерно, как лист и целая крона дерева. Так писали музыку и Бах, и Моцарт, и Чайковский, и другие классические композиторы.

Умение слушать классическую музыку, умение ею наслаждаться – это во многом умение услышать и запомнить хотя бы главную тему, а затем научиться «узнавать» её под разными «масками». Это интереснейшая игра – композитор, как фокусник, сперва показывает нам предмет, а потом хитро его прячет. И какое это наслаждение, когда ты вдруг понимаешь, что «да вот же он!», и восхищаешься, как искусно автор «преобразил» свою стартовую «тему».

Если хочешь быть умным, надо познавать мир всеми доступными способами и нагружать все «сенсорные каналы». Обязательно надо смотреть и слушать!

Хотите попробовать? Предлагаем
МУЗЫКАЛЬНУЮ ТРЕНИРОВКУ на три дня!
 

ДВА ПРОСТЫХ ПРАВИЛА:
1. Слушать надо, не отвлекаясь, не занимаясь никакими другими делами.
2. Старайтесь угадывать, а что будет дальше? Куда «повернёт» мелодия? Или – закройте глаза и представляйте себе разные картины.

ПЕРВЫЙ ДЕНЬ. Иоганн Себастьян Бах
1. «Шутка». 2. Прелюдия и фуга №1 а 4 voci до мажор.
Если не страшно, то добавьте ещё: Георг Гендель, «Сарабанда».
И отдыхать!

ВТОРОЙ ДЕНЬ. Амадей Моцарт
1. «Маленькая ночная серенада». 2. «Аллилуйя». 3. «Лакримоза».
Если хотя бы одно из этих произведений понравилось, то вы МОЛОДЕЦ!

ТРЕТИЙ ДЕНЬ. Людвиг ван Бетховен
1. Алегретто из симфонии № 7, опус 92. 2. Увертюра к спектаклю «Эгмонт». 3. «Ода к радости».
У вас прекрасные задатки, если получилось прослушать это!

Источник:
Журнал «Лучик»